＜韓国歴史教科書国定化＞戦争をした独仏、「双子教科書」で葛藤解消（２）
◆相手の立場で考える歴史哲学
ドイツとフランスは戦争を繰り返した。２００３年初めにドイツ・フランス青少年議会に出席した両国の青少年５５０人は、両国の首相と大統領に手紙を送った。両国共同の歴史教科書を制作してほしいという注文だった。当時のシュレーダー独首相とシラク仏大統領はこれに応じた。言語が違うだけで内容と写真の配置などがすべて同じ「双子歴史教科書」が誕生した。執筆者は「歴史には光と影がある。暗い歴史も隠さない勇気がなければいけない」とし、バランスが取れた教科書の執筆に取り組んだという。
教科書は双方が１００％合意できる明白なファクトだけを記述し、解釈が異なる論争的な事案については各国の立場を理解できるよう多様な資料を提供した。第２次世界大戦当時にナチスに賦役した仏ヴィシー政権の影の部分を客観的に記述し、ナチスドイツの蛮行もそのまま記述している。結果は政治的状況の変動により内容を変更する必要がない「みんなのための教科書」だ。さまざまな見解をバランスよく反映し、学生に開放と寛容の精神、正しい歴史を身につける教科書と評価されている。
＜韓国歴史教科書国定化＞戦争をした独仏、「双子教科書」で葛藤解消（１）