韓国学生のグローバル・コンピテンス９が世界７位の水準で優秀な方という国際評価結果が出た。世界的な懸案に対する理解度や他国の文化に対する理解度はどほとんどの部門で韓国生徒の点数が平均より高かった。

教育部は経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の生徒の学習到達度調査の一環で実施された「２０１８グローバル・コンピテンス調査」の結果を２２日、発表した。ＰＩＳＡは３年ごとに各国の満１５歳生徒の読み取り、数学、科学達成度を評価するが、最近の評価である２０１８ＰＩＳＡで初めてグローバル・コンピテンス調査が導入された。

グローバル・コンピテンス調査は学生たちが世界的なカ懸案について説明できるか、それぞれ違う観点と見解を理解できるのかなどを調べる評価だ。調査は客観式・主観式の試験問題を解く認知的評価とアンケート調査評価など２つの方式で行われた。認知的調査には２７カ国（ＯＥＣＤ加盟国１１カ国、アンケート調査には６６カ国（ＯＥＣＤ加盟国２７カ国）が参加した。

認知的調査で韓国は平均５０９点で７位だった。ただ６位であるスペイン、８位であるクロアチアと統計的な差はなかった。１位はシンガポール、２位はカナダであり、香港、スコットランド、台湾が５位入りした。だが、今回の調査にはＯＥＣＤ加盟国の中でも日本・米国など多数の国が参加せず国家間比較に限界がある。

認知的調査で韓国生徒らはすべての部門で参加国平均より高い正解率を記録した。世界的な懸案を説明する部門では正解率４６．７％（５位）で、平均より９％ポイント高かった。他人の観点と世界観を理解する部門も正解率４９．４％（６位）で、平均より１１％ポイント高かった。

性別では女子生徒が平均５１８点で男子生徒（５００点）より高かった。ＯＥＣＤによると、２７カ国の中で２６カ国で男子学生より女子学生の点数が高いことが分かった。

認知的調査は文化的偏見や固定観念に関する問題が出題された。例えば、米国人生徒がナイジェリア生徒に会って「部族音楽を聞こえてほしい」と話したが、ポップ音楽を聞かせると失望したという内容のエピソードを見せながら失望した理由を説明することを求めるような方式だ。

アンケート調査評価でも韓国の生徒たちはほとんどの部門で平均以上の認識水準を見せた。特に、移民者に対する肯定的な態度がＯＥＣＤの平均に比べて高かった。ただし、世界的な懸案に対する認識、他の文化に対する興味は平均より低いことが分かった。

教育部のチョン・ジンソク学生支援局長は「韓国生徒のグローバル・コンピテンスが全般的に優秀であることが分かった」として「世界市民教育、多文化教育などを持続に支援してグローバル・コンピテンスを高めていくだろう」と明らかにした。