韓国青年の大学教育履修率は経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）加盟国の中で最も高かった。一方、大卒者の就職率はＯＥＣＤ加盟国の平均にも満たないことが分かった。

韓国教育部と韓国教育開発院は１０日、このような内容を含む「ＯＥＣＤ教育指標２０１９」を発表した。ＯＥＣＤ教育指標とは、各国の教育水準を学生（児童・生徒）・教員・授業料・教育財政・教育参加と成果などを比較分析したものだ。今年はＯＥＣＤ加盟国３７カ国と非加盟国９カ国の計４６カ国について評価した。

韓国成人（２５～６４歳）の大学教育履修率は４９％で、ＯＥＣＤ平均の３８．６％より高かった。特に２５～３４歳の若年層は１０人中７人（６９．６％）が大学を卒業しており、４６カ国で最も多かった。ＯＥＣＤ加盟国の平均は４４．３％だ。

しかし、韓国は大学教育費に対する政府の投資比率が３７．６％に過ぎなかった。６２．４％は民間が負担する費用だ。ＯＥＣＤ加盟国は平均的に大学教育費を政府が６６．１％、民間は３１．８％負担している。

韓国の大学の授業料も非常に高かった。国公立大学の年間平均授業料は５８０万ウォン（１ドル＝１１９０ウォン基準、約５２万円）で前年比２０万ウォン上がった。ＯＥＣＤ加盟国で８番目の高さだった。私立大学の授業料は１０４０万ウォンで、米国・オーストラリア・日本に次いで４位だった。

大学教育を受けるために高い経済的負担を抱えたのに比べ、大卒者の就職率はあまり高くなかった。韓国の大卒者の就職率は７６．７％で、ＯＥＣＤ平均８４．２％に比べ７．５％ポイント低かった。また、韓国の専門大学卒業者の就職率７７％よりも低い。

小中高校の教育環境はやや改善した。韓国の高校の教員１人当たりの学生数は１３．２人で、ＯＥＣＤ平均の１３．４人より低かった。教師１人当たりの学生数と学級当たりの学生数が少ないほど、教育環境が優れていると評価する。

小学校の教師１人当たりの学生数は１６．４人、中学校は１４人で前年より減少したが、ＯＥＣＤ平均より高かった。学級当たりの学生数は、小学校２３．１人、中学校２７．４人と集計された。ＯＥＣＤ平均は小学校２１．２人、中学校２２．９人だ。

教師の授業日数は多いことが分かった。国公立学校基準で小中高校教師の年間授業週数は３８週でＯＥＣＤ平均（小学校３８週、中学３８週、高校３７週）と同程度だ。しかし、授業日数は１９０日で、ＯＥＣＤ平均（小学校１８３日、中学１８３日、高校１８２日）よりやや多かった。

教師の給与は比較的上昇幅が大きかった。韓国の国公立学校教師の年間法定給与は初任教師時代はＯＥＣＤ平均よりやや低いが、１５年目を過ぎると平均をはるかに上回ることが分かった。

韓国の小学校教師の初任年俸は３８７３万ウォンだ。中学校教師の給与は３８８０万ウォン、高校教師は３７９１万ウォンだ。これはＯＥＣＤ初任教師の平均的な小学校３９４１万ウォン、中学校４０８１万ウォン、高校４２７５万ウォンよりも低い額だ。

しかし、１５年目になると韓国の教師の給与がＯＥＣＤ平均を超える。韓国では小学校教師の給与が６８１７万ウォン、中学校は６８２５万ウォン、高校は６７３５万ウォンだ。これに対し、ＯＥＣＤ平均は小学校５４７８万ウォン、中学校５６８４万ウォン、高校５９３８万ウォンに留まっている。