◆「韓国学生賢いが暗記式教育が問題」

かつて大学生は夏休みに農村ボランティア活動やメンバー教育（ＭＴ）合宿旅行を通じて彼ら独自のロマンや新たな経験を蓄積していたが、この頃の学生たちは韓国で夏季国際大学の授業を聞きながらグローバル韓流体験をすることを彼らの新たなロマンと経験として大切に記憶する。シンガポールから来たアン・タンさんはシンガポール経営大学と米国バッファロー大学で複数の学位を学ぶ心理学専門医学生だ。昨年ソウルにきて勉強しようとしたが中東呼吸器症候群（ＭＥＲＳ）事態のためにあきらめなければならなかった。「韓国語を独学した。韓国に来て心理学の授業をどうしても聞きたかった」と話すタンさんは「生まれて初めてテコンドーを直接学んで黄色の帯を取った」と自慢した。タンさんは「本当に忘れられない思い出」と興奮を隠さなかった。

英国の名門ギングスカレッジから来たサミュエル・ブリッジズさんは「専攻はコンピューター工学だが韓国語と韓国史を勉強したかった。欧州ではフランス語・ドイツ語・スペイン語など欧州言語と文化一色で勉強しているが欧州以外の言語を習いたかったし、ロンドンで会った韓国の友達とつき合いながら韓国語の勉強を始めた」と背景を説明した。最も思い出に残った経験が何かという質問に「全州（チョンジュ）の韓屋村（ハノクマウル）を見て本当に感銘を受けた」と強力に推薦した。

ルイス・ゴンザレスさんはメキシコのＩＴＥＳＭ大学で化工学を専攻しており現在夏季キャンパスで経営学の授業を聞いている。「故郷に起亜自動車の工場ができた。みんなの間で韓国への関心が高まっている。私はＫ－ＰＯＰファンなのでどうしても韓国に行って勉強したかった」と話した。

韓国の大学がシンガポールの大学らと共に国際的な名声を得るためには自費で留学に来る先進国の学生たちが顕著に増えなければならない。奨学金を出して中国とベトナムから「迎えた」留学生では展示型行政に過ぎない無駄骨だという意だ。先進国の学生たちが自費で韓国の大学に留学に来るには教授陣や学生たちが卓越していなければならず、教育行政の後進的な規制も果敢に撤廃しなければならない。革新的な投資を通じて国際的な教授陣が確保されて英語の授業が絶対的に増えなければならない。

オ・インギュ高麗大民族文化研究員教授（中央ＳＵＮＤＡＹ第４９３号）


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